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    4. 學生檔案

      鄭煜凡

      留學國家:美國

      錄取院校: 賓夕法尼亞大學(綜排8)

      錄取學位:碩士

      錄取專業:非盈利領導碩士

      畢業院校:天津外國語大學

      畢業專業:商務英語 國際金融

      學生成績:托福102 GRE 310

      申請優勢:學生是英語專業的,英語基礎較好,托福出分相對不是太困難

      申請劣勢:GRE 出分較慢,感性思維,相對文科,數理科目和邏輯思維優勢不是特別大, 有時不夠自信

      學子訪談

      在申請學校的時候,遇到最大的困難是什么?

      我覺得就是一開始對自己的定位不是很清楚、有點迷茫,不知道自己想去或者想要做出成績的方向。然后在老師和家長的幫助下,確定了將來的發展方向。

      通過自己的經歷,你最想給其他學子的建議是什么?

      我希望大家能夠對自己多一些贊同、多一些認同,然后讓自己變得更加自信。其次,我希望同學們既然有了出國的想法就要盡早做準備,在完善自己的同時,也希望能夠多多地聆聽他人的意見,吸取一些好的想法,不斷的完善自己。

      你覺得津橋留學給你最大的幫助是什么?

      津橋給我最大的幫助一方面是學習上,雖然學習是我自己的事情,但是老師們一直鼓勵我,給我很大的幫助。另一方面就是在擇校上,我和我爸媽一開始在考學方面都不是很了解,包括選擇學校、如何錄取等等。其實大多數的家長及孩子都是處于一種比較迷茫的狀態,但是津橋的老師們會引導我怎么去選擇學校,怎么去制定最適合自己的文書方案。這讓我覺得很感動,也是給我幫助最大的地方。

      經驗分享
      規劃方案
      • 成績分析
      • 學校背景分析
      • 英語水平分析
      • 學科背景分析
      在校成績GPA 總體3.25

      2017年
      1月

      咨詢簽約

      2017年
      1月

      前期規劃

      2017年3月
      -2018年1月

      文書寫作

      2017年12月-
      2018年2月

      正式申請

      2018年
      4月

      錄取時間

      2018年
      6月

      簽證時間

      前期評估

      定校名單

      操作節點

      申請感悟

      人生最精彩的不是實現夢想的瞬間,而是堅持夢想的過程!

      時光如同白駒過隙轉瞬即逝。細細品味,有太多美好的回憶值得珍藏,在與津橋相遇的2年時光里凝結著所有老師們汗水與努力。感恩且值得永久回味。

      感謝美好的遇見,讓我還在對出國之路迷茫之時,遇見津橋高端部。當時的我還在讀大學二年級,對自己未來赴美之路還沒有一個特別明確的方向,覺得前路充滿著未知。不僅要完成自己的本科學位,準備標化考試,還要選擇適合自己興趣的專業學校等等。

      尤其是我個人還在選擇專業方面還存在著些許糾結,但老師們一直耐心引導,幫助我分析相關專業特點,培養方向以及就業前景,于是我很快就確定了自己美研的專業及其定位,并進行下一步的準備。高端部的老師們很貼心也很耐心的幫助我解決了一個又一個的問題,讓我慢慢摸索到了適合自己的方向和路途。

      感恩這一切,讓我遇見了更好的自己。

      文案有話說

      煜凡參與的樂平活動:這個活動是我們來牽線組織的,我們其他的學生學校的項目;并且每一輪都幫助他們修改企劃書,由于企劃書最終以英文形式呈現,所以我們的老師幫助修改語法以及表達,還有在idea上給出方向,我們的學生大多生長在城市,對于在農村實行的清潔灶項目并不是很有現實的生活基礎,老師們結合實際生活,甚至從生活經驗出發,給出具體的建議,最終多方努力下,都得到了第一名的好成績。還有學生也曾參與紅十字項目,參與到具體的項目;

      在選校的方面,在選校的過程中,綜合考慮到學生的名校情結以及要確保錄取,第一批選校的過程時,學生的分數還在考:托福96,GRE 305, 所選的紐約大學和華盛頓大學,均為學生的dream school, 另配一所相對保底校東北大學,從結果來看,第一批的選校梯度適中,而且占盡了早申請的優勢, 同時在后期學生出分托福102,GRE310的情況下,又給華盛頓大學重新補送了成績。第二批選校,在此基礎上確定了在同一所城市的一沖一保的學校:卡耐基梅隴大學,匹茲堡大學,梯度合理,有沖有保,定校順利。

      第三批則是更加“星光熠熠”一些,這時候,學生的標化成績基本定型,并有心儀的華盛頓大學的錄取在手,也更有“沖擊”的底氣:UCSD,南加大,賓大,GWU, 有的學校綜合排名靠前,有的學校是MPP/MPA專業的傳統強校;在說服煜凡定下賓大的時候,我們著實費了一番功夫,學生的性格是屬于比較膽小,十分擔心收到學校的拒信,我們老師從所申專業的錄取情況,課程設置,校友網絡等等方面給煜凡做了仔細的分析,最終打消了學生的疑慮,順利簽訂了選校,并最終得到了錄取,這樣的好結果,充分說明我們老師的定位精準,以及在選校上的專業能力,可以看到學生的潛力,發現他們自己也許都忽略的優勢,師生配合順利取得了這樣好的結果。

      文書思路:學生的主文書是以志愿者活動中的所見所聞為引子,引出學生對于Non-profit領域的熱情、堅持以及一顆想要做出改變的心。在展示學生學校雙專業背景后,重點寫學生的社會實踐和實習經歷,突出領導力、組織能力。在申請階段,學生非常配合,隨叫隨到,對自己的事情非常上心,基本每天都和文書導師溝通。申請的成功是團隊老師、學生及家長的支持下,一起配合、合作最終達成的。

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